2013年春季人教版九年级下册语文教学计划

好无助、好烦、好……好迷茫…27、渴望的一直不在身旁要过多久才会放下这份无助的期待28、觉得自己好没用,爸爸生病了我没有能力陪他去医院,还吵着要他帮我们装修婚房。自己一个人带着宝宝,无助时宝爸却不知道在哪29、婚姻需要爱情之外的另一种纽带、最强韧的不是孩子、不是金钱、而是关于精神的共同成长、那是一种伙伴关系、在你最无助和软弱的时候、有它托起你的下巴、扳直你的脊梁、命令你坚强、并陪伴你左右、共同承认命运、那时候、你们之间的感情除了爱、还有肝胆相照的义气、不离不弃的默契、以及刻苦铭心的恩情30、眼泪肆意的流,却不去干涉它。因为自己清楚,那只是一种发泄,一种无助。

5、世上有两种最耀眼的光芒,一种是太阳,一种是我们努力的模样。

2013年春季人教版九年级下册语文教学计划

2013年春季九年级下册语文教学计划一、学生基本情况分析  本期我担任2013级一班和二班的语文教学工作。 这两个班都是60多人,特别是2班都是差生,难度非常大。 经过上学期的学习,学生学习兴趣有所增强,在期末考出来的成绩前进4名,但还不够理想。 再加上本学期面临着新的挑战。 一是时间紧。 扎扎实实的上课时间只有十四周,共计70课时,要完成教材的教学内容,还要进行中考的全面复习。 二是部分学生会还会出现如下消极的思想状况。 因此,在日常教学与复习中,一定要多找这些学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满意的成绩,力争进入县前8名,完成学校制定的目标。   二、教材分析  九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。 本册课程学习结束后,课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成,学生的语文素养应得到了全面提高。

而且,学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。

因此,本册教材在内容选择方面有它的特点:内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主,旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言文,为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇,目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并进一步增强自己的情感体验,学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。 三、、教学措施  1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

  2、语文教学中注重学科之间的渗透。

突出重点,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于学生语文素养的整体提高。

  3、重视学生思维能力的发展。 在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要注意培养学生的创造性思维。

  4、精心备课,尤其是要备好学生。 突出教学中的重点、难点,课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式,避免繁琐的分析、机械地练习,注意语文的整体性。 重视创设语文学习的环境,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 作文教学要灵活命题,多写随笔和读书笔记。

作文批改要尝试互批互改,以改促写,有效提高作文学生的水平。   5、利用课余时间培优辅差,力争整体提高。

  6、引导学生成立课外兴趣小组,培养合作精神,可采用“一帮一”或竞赛形式。   7、优化作业管理。 培养学生自主学习、自我管理的能力,发挥科代表、组长的作用,力争做到每课过关,人人过关。

  8、作业的布置和批改要因人而异,要贴近学生的学习和生活实际。   9、利用竞赛、学科活动等教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会辩论会等,提高学生学习语文的兴趣。   10、开展课前二分钟演讲,把语文课题研究引向深入,让学生继续投稿,力争取得更大的成绩。

  11、采用赏识教育,多表扬鼓励,少生硬批评。

  12、认真写好教学反思。 对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。

鼓励学生多向思维,开拓创新。

13、认真搞好中考总复习。

要想尽一切办法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,争取中考中取得优异的成绩。

 四、教学内容及课时、进度安排  本学期时间较短,真正的教与学的时间只有十五周时间,中间还有“五·一”长假。

要完成九年级下册的授课任务,还要用相当多的时间进行中考总复习,时间非常紧。

因此,我对课文做了处理,有篇阅读课文要求学生在课外自读完成。 同时,在授课与复习时,必须充分利用每一堂课,向四十五分钟要效益。 周次与授课内容、节次(课时数)列表如下:。